Jak sprawić, by nauka była dostępna dla wszystkich? Będziemy o tym dyskutować w Krakowie na najbliższej konferencji SPIN!

Nauka dla wszystkich? 

Na wystawach, w szkole i podczas prezentacji badań słychać deklarację, że nauka jest „dla każdego”. Co to jednak konkretnie znaczy? Czy chodzi o  dostęp do wiedzy? A jeśli tak – jak to zrobić, żeby ów „każdy” poczuł się odbiorcą? Jak dostosować program i działania do potrzeb poszczególnych grup, a jednocześnie nie wykluczać? Na kim się skupić — na tych, którzy są najliczniejsi, czy na tych, których brakuje nam na listach odbiorców?

Jak sprawić, by nauka była dostępna dla wszystkich? Będziemy o tym dyskutować w Krakowie na najbliższej konferencji SPIN.

W dniach 6 -8 października 2026 roku w Małopolskim Centrum Nauki Cogiteon w Krakowie odbędzie się Konferencja „Społeczeństwo i Nauka SPIN 2026”. Konferencję organizuje Stowarzyszenie Społeczeństwo i Nauka SPIN a gospodarzem tegorocznej edycji będzie Małopolskie Centrum Nauki Cogiteon.

W programie zaplanowano 30 sesji z udziałem przedstawicieli instytucji nauki, edukacji i kultury, centrów nauki, organizacji społecznych oraz środowiska popularyzatorów nauki. Wykłady mistrzowskie wygłoszoną prof. Małgorzata Kossowska, prof. Andrzej Bednarczyk oraz prof. Marcin Napiórkowski. Uzupełnieniem programu jest wieczorna odsłona Cogiteonu – NOKTURN, w ramach którego zaplanowano m.in. wystawę Marty Banaszak „Jej Wysokość Geometria”, działania muzyczne, nocne zwiedzanie laboratoriów i pracowni oraz pokazy immersyjne.

Główne tematy konferencji to:

• Inkluzja: co to znaczy w praktyce wystawienniczej, komunikacji naukowej, popularyzacji? Które z grup stanowią dla nas największe wyzwanie? Jak włączamy, żeby nie wykluczać? Jakie kompetencje związane z wartością, jaką jest dostępność i inkluzywność są dziś potrzebne osobom działającym w różnych obszarach komunikacji nauki? Zachęcamy do dzielenia się doświadczeniami ewaluacji, współtworzenia i partycypacji. Interesują nas także przykłady projektowania dostępnych i inkluzywnych doświadczeń w przestrzeniach immersyjnych, takich jak planetaria.
• Wyzwania demografii, czyli starzejące się społeczeństwo. Jakie strategie przyjąć wobec malejącej frekwencji grup szkolnych? Jakie programy odpowiadają potrzebom innych grup odbiorców (seniorów, młodych dorosłych)?  Czy – a jeśli tak – w jaki sposób będą musiały zmieniać się nasze wystawy i eksponaty, a także wydarzenia, pokazy i sposoby docierania do odbiorców?
• Sztuka i nauka: co to znaczy wykorzystać sztukę w budowie zrozumienia dla nauki i jej metod? Jak sztuka jest obecna na wystawach, w planetariach i w naszych przestrzeniach? W jaki sposób  artyści mogą pomagać  budować relację z nauką, wspierać zrozumienie i wzmacniać przekaz?
• Nowe technologie: jaką rolę odgrywają technologie w doświadczeniu edukacyjnym i w popularyzacji nauki – łączą czy wykluczają? Jakie działania warto podejmować, aby technologia pomagała i nie szkodziła edukacji i popularyzacji? Zapraszamy do prezentacji rozwiązań wykorzystywanych na wystawach, w planetariach, laboratoriach edukacyjnych i innych środowiskach edukacyjnych.
• Nauka obywatelska i inne formy rozwoju zaangażowania w naukę. Jakie przedsięwzięcia się udają? Kogo udaje się do nich przyciągnąć? Jaki mają wpływ na postawy wobec nauki?
• Różnorodność w zespole: jak wcielać tę ideę w życie? Jak różnorodność działa w praktyce – w projektach, inicjatywach i zespołach o różnej skali? Jak korzystać z różnorodnych talentów, doświadczeń i punktów widzenia? Czy różnorodność kosztuje? A jeśli tak – ile?

Kogo zapraszamy?

Popularyzatorów i popularyzatorki, edukatorów, naukowców, badaczy i badaczki, specjalistki i specjalistów od komunikacji naukowej, praktyków i teoretyków – profesjonalistów, którzy chcą podzielić się wiedzą, doświadczeniem i pomysłami; osoby pracujące w planetariach oraz twórców i twórczynie doświadczeń fulldome i innych form immersyjnych.